神操作！高校驻村书记牛棚里“云聊”政协委员

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在甘肃临夏下庄村

有一位牛棚里开直播的第一书记——

兰州理工大学派驻下庄村驻村工作队队长

化希青

今年是脱贫攻坚决战决胜之年，

怎么让农民兄弟们

从“靠运气吃饭”

变成“凭实力致富”

是化书记最关心的事。

于是他在牛棚里，

支起板凳，打开手机，

开启远程连线，

向专家取经。

屏幕另一端的是

全国政协委员

甘肃农业大学副校长

柴强教授。

化书记聊了下庄村的哪些故事？

专家又支了什么秒招？

赶快一起来听听！

柴校长好！我们下庄村下辖8个社、369户1888人，村民均为东乡族。海拔高，人均耕地面积不到1亩。村民生活主要靠种植玉米和马铃薯、养殖牛羊以及农闲时外出务工，其中马铃薯是村民的主食，玉米则主要用作牛羊的饲料。

通过前一阶段的扶贫工作，我们全村家家有余粮或有钱购粮，所有成员四季有衣换，能满足日常生活需求。截至2019年底，下庄村脱贫149户838人，未脱贫5户22人。

不过我们驻村工作队知道，现有产业只能保障“不愁吃、不愁穿”，要想走上致富路，还是要靠发展产业。柴校长能不能为下庄村提供一些产业扶贫的思路？

下庄村海拔在1800米以上，高海拔地区热量相对较少，降雨不足，山地多、平地少，耕地碎片化，从事农业的难度本来就比较大，想要发展高水平、高附加值的现代农业更是难上加难。

这种条件下，如果想通过农业生产提高收入，必须要根据当地的自然条件以及社会经济条件发展特色农业。

据我了解，东乡的养羊业比较发达，“东乡贡羊”的品牌如果能做大做强，完全有可能拉动东乡特色农业发展。

再比如，你刚才提到乡亲们把马铃薯当作主要粮食作物，自给自足，这种非市场化的农业生产模式经济效益相对较低。可以考虑借鉴周边定西的经验，种植专用品种，拓展加工链，做成炸薯条、炸薯片。

下庄村的土地相对平坦，有1800多亩平地，村旁还有一条河，水源充足。我们驻村工作队也在思考，能不能建一些蔬菜大棚，您觉得这个思路可行吗?

你刚才提的这个方案，硬件建设和品种选择技术上都问题不大。但是当地人对于蔬菜的接受程度较低，高成本生产蔬菜后，销售渠道怎样保证呢?这个需要做充分调研。

我们和兰州理工大学后勤部门沟通过，可以与学校食堂合作，开展消费扶贫，把东乡的蔬菜端上兰理人的餐桌。您觉得这个模式可行吗？

这个思路不错！在保障食品安全的前提下，把贫困地区生产的蔬菜供应到高校食堂，正是我们高校驻村工作队的优势。下庄村可以瞄准学校食堂的常见菜品，种茄子、西红柿和辣椒等大众蔬菜，这些作物的种植技术都很成熟。

我们村民主要是在川区生活，柴校长您给支支招，川区种什么好？我看天水种的苹果挺好，我们也种点儿苹果行吗？

苹果和梨这类水果，周边其他地区已经打出了品牌，抢占了市场，比如静宁、天水苹果在全国都很有名，你们如果去种植，无论从规模、品牌都很难形成竞争优势。

我认为，以你们村1000多亩平整耕地的条件，种植特色蔬菜倒是一个相对较好的发展方向。你看，蔬菜的需求量一年四季都有，刚才提到的高海拔、热量低、健康的土壤，都是种植“高原夏菜”的有利条件。你们可以错峰生产，获得反季节生产的效益。

我们在入户走访时发现，村民还是希望把土地拿在自己手里。有的村民就表示，除非有龙头企业参与进来，保障销路，农民给企业打工、企业按时发工资，这样他们才放心参与进来。柴校长，您看我们是不是需要引入龙头企业？

面对这种困难，我们不能把原因简单归结为农民思想保守、观念落后。在很多地区，农业生产者主力是中老年人，他们的吃穿用都要来自这些耕地。如果有组织能给他们一个稳定的生活保障，这些农民应该是愿意参与进来的。

你刚才提到引进一些龙头企业，这个的确可以尝试，但是从现有案例来看，引进外地龙头企业的效果不一定很好。这些外来企业往往对当地风俗习惯了解不够。倒不如大家合力推进农业规模化、专业化生产。比如发动一些当地的致富带头人，可行性更高。

一到冬天，工厂停产、建筑工地停工，我们村外出务工的兄弟返乡后，就三三两两聚在一块，要等天气转暖后才能外出务工。如果能把这两三个月时间利用起来，为农民兄弟开展产业技能培训就好了！

政府和高校主导的农民技能培训，效果比较有限。因为这类培训的理论性强，实践操作环节弱，但农业生产者最需要提升的恰恰就是实操能力。

我建议借助当地一些成规模的企业为农民提供实操技能培训，同时结合高校、政府主导的理论知识培训。培训内容源自生产，用于生产，更接地气，农民学习的主动性会更高。

东乡的教育事业历史欠账较多，农民的文化水平普遍不高。我们下庄村30岁以上的多数是小学文化，50岁以上的基本上就是文盲了。许多东乡族村民平时就讲本族语言，普通话说得不太好。柴校长，开展普通话培训这方面，您有什么妙招吗？

你说的困难我能理解。对年龄大一些的人来说，培训普通话确实比较难了。所以普通话的培训一定要从娃娃抓起。要充分利用幼儿园的三年时间，教好孩子们的普通话。

另外，尽可能带山里的孩子出来走一走、看一看。当他们发现不会普通话和大山外面的人没法交流时，推广普通话的工作自然就会好做许多了。

化书记的直播初体验，

在哞哞声中结束了。

下庄村的年轻人马主麻，

在外出打工12年之后，

返回家乡养起了牛羊，

在家门口过上了好日子。

这样的脱贫故事，

还有很多很多，

下庄村的美好未来，

还在大地上继续书写……

总策划|周飞

总统筹|蔡继乐

新媒体统筹|俞水

中国教育报融媒体采访报道组成员:苏令尹晓军冲碑忠林焕新单艺伟郑芃生高众任赫

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特别鸣谢：甘肃省教育厅扶贫办甘肃教育社甘肃省临夏回族自治州教育局甘肃省临夏回族自治州东乡族自治县教育局

本文编辑|任赫

责任编辑|任赫

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